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第1回 ひらく|在嘉義相遇、一起學習

台日參與者在嘉義高中的教室裡,拿著作品一起合照
2024 年 2 月・嘉義高中交流。

本篇為「日台つむぐ」籌備團隊在法人設立前的交流紀錄。

千葉大學的研究生與教師等成員來到台灣,與嘉義高中日語班及社會人士日語班交流。日台雙向交流計畫的第一回以「ひらく」(敞開)為主題,把學校裡的共同學習,延伸到地方生活與文化。

在教室裡認識彼此的日常

2 月 29 日,訪問團來到嘉義高中。在歡迎歌曲、學生介紹與台灣知識問答之後,日本成員帶來了日本高中生活、拜訪及用餐禮儀、面試,以及書法、摺紙等活動。下午也參訪嘉義女中,認識校史並與學生交流。

參與者圍坐桌邊,一起進行摺紙與書法活動
嘉義高中的課堂交流:一邊動手,一邊認識彼此。
兩位參與者站在嘉義高中教室前方,面對面進行對話
在同學面前練習對話,分享彼此的想法。

從一杯茶,走進地方生活

與嘉義社會人士日語班的交流,從台灣茶與相聚的時光展開。走訪茶園、街區與一起用餐,也成為理解地方日常的機會。

參與者圍著擺有茶具的桌子微笑合照
在嘉義,透過台灣茶展開交流。
將泡好的台灣茶倒入桌上排成一列的白色茶杯
從沖泡到分茶,一起認識台灣茶的日常。

行程另包含烏山頭水庫、八田與一紀念館,以及屏東台灣原住民族文化園區,接觸歷史、音樂與舞蹈。

台灣原住民族文化園區的戶外舞台上,表演者進行音樂與舞蹈演出
在屏東台灣原住民族文化園區欣賞演出。

走訪高雄的教育現場

3 月 4 日,成員參訪高雄市立中正國小與高雄日本人學校,觀察課堂與學生的學習情形。在日本人學校,也以「いろはde歴史」歷史歌牌教材進行活動,交換對教學實踐的觀察。

高雄日本人學校的學生正在桌上進行歌牌活動
以「いろはde歴史」教材進行的學習活動。

讓第一次相遇延續下去

這次在台灣建立的連結,於同年夏天延續為嘉義夥伴走訪千葉的交流。

閱讀第 2 回「つなぐ」

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